隨著國(guó)內(nèi)疫情得到控制，9月，全國(guó)包括武漢在內(nèi)迎來全面開學(xué)季。
重返校園除了注意個(gè)人衛(wèi)生外，保持校園的空氣健康也是重中之重。
由于大氣污染越來越嚴(yán)重，教室內(nèi)人員多、空間有限，常會(huì)通風(fēng)不暢，積攢大量二氧化碳，再加上粉筆灰、身體分泌物攜帶病菌、教室用具散發(fā)的甲醛、TVOC、霧霾等污染源，對(duì)師生的身心健康造成威脅。
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教室空氣質(zhì)量差的4大表現(xiàn)
（1）學(xué)生上課精神不集中、嗜睡、沒有精神；
（2）老師、學(xué)生會(huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等情況；
（3）教室內(nèi)異味濃重；
（4）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)流感群發(fā)或連帶傳染現(xiàn)象。
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教室有效通風(fēng)的好處
防控病菌傳播
保持室內(nèi)通風(fēng)，很大程度上防止病毒傳播的可能，也就是切斷病毒通過氣溶膠傳播這種方式傳播的可能。
預(yù)防各種疾病
學(xué)生身體的調(diào)節(jié)功能不夠完善，若室內(nèi)氣溫驟然變化或者空氣不夠流通，容易使學(xué)生精神不振、疲倦頭痛、注意力不集中，還容易引起季節(jié)流行性疾病、呼吸道疾病等等。
降低CO2濃度
幼兒園、中小學(xué)校是高密度人群區(qū)域，如果通風(fēng)不暢，特別是在采暖（制冷）季節(jié)時(shí)門窗緊閉，會(huì)出現(xiàn)CO2濃度嚴(yán)重超標(biāo)現(xiàn)象，通風(fēng)換氣是唯一可以降低室內(nèi)CO2濃度的方法。
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教室安裝新風(fēng)系統(tǒng)的好處
實(shí)現(xiàn)校園教室內(nèi)通風(fēng)換氣“自由”，新風(fēng)系統(tǒng)不可少。
（1）呼吸安全、潔凈、新鮮的空氣；
（2）去除霧霾，降低室內(nèi)CO?濃度、異味、有害氣體（甲醛等），不開窗也能呼吸新鮮空氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
（3）殺滅細(xì)菌病毒，降低流感等傳染病群發(fā)和連帶傳染現(xiàn)象；
（4）空調(diào)開啟時(shí)，減少因開窗換氣造成的能耗損失。
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符合校園新風(fēng)系統(tǒng)的4大指標(biāo)
（1） 凈化效率高，能迅速降低室內(nèi)污染物濃度，并達(dá)到世界衛(wèi)生組織及國(guó)家健康標(biāo)準(zhǔn)。
（2） 風(fēng)量大，凈化的同時(shí)引入室外新風(fēng)，增加氧氣供給，確保二氧化碳、甲醛、病毒等有害氣體快速排出。
（3） 安全便捷，讓每間教室都能夠簡(jiǎn)單快捷地凈化出新鮮潔凈的空氣，打造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（4） 靜音運(yùn)行，不影響孩子學(xué)習(xí)，自動(dòng)檢測(cè)室內(nèi)空氣質(zhì)量，智能環(huán)保，時(shí)刻保持室內(nèi)空氣清新。
霍尼韋爾新風(fēng)系統(tǒng)在全國(guó)中小學(xué)、幼兒園安裝已超過20000臺(tái)，在健康、節(jié)能、舒適、環(huán)保的基礎(chǔ)上，科學(xué)的解決了目前中小學(xué)、幼兒園教室因沒有安裝通風(fēng)凈化設(shè)備可能存在的問題。
關(guān)注校園新風(fēng)項(xiàng)目，愿我們祖國(guó)未來的花朵，都能在一個(gè)恒氧、安靜、安全、潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
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